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Mitte zwei Männer zu entsenden, welche durch eine Reise inDeutschland die erforderliche Personalkenntniß schöpfen sollten.Die beiden zu diesem Zwecke erwählten Gemeinderäthe, Regierungs-rath vr. Ficker und Dr. Kolatschek, erledigten die ihnen gestellteAufgabe im Monat Februar 1868. Sie besuchten Dresden,Leipzig, Gotha, Hildesheim, Celle, Frankfurt a. M., Heidelberg,Stuttgart, Trier, Carlsruhe, München u. s. w., und erstattetenAnfang März 1868 in vertraulicher Sitzung des GemeinderathesBericht über die gemachten Wahrnehmungen. In Folge dessenwurde am 10. März 1868 der Verfasser vorliegenden Berichteszum Director des Pädagogiums gewählt und zwar, wie es inder mir vom Bürgermeister Dr. Zelinka gemachten Mittheilungheißt, „mit einer an Stimmeneinhelligkeit grenzenden Majorität"(nur die beiden Gemeinderäthe Gätsch er und Fuchs hatten nichtzugestimmt). Ich nahm die Wahl an und unterzeichnete am8. April auf dem Wiener Rathhause nebst dem BürgermeisterDr. Zelinka und einigen Gemeinderäthen den Dienstvertrag.

Erhebliche Schwierigkeiten machte die Gewinnung des Haupt-lehrers. Derselbe sollte, seiner Stellung entsprechend, ein tüchtigerSchulpraktiker sein und doch auch wissenschaftliche Bildung be-sitzen. Ueberdies aber erschien es als zweckmäßig, auf einen Ka-tholiken zu reflectiren und zwar aus folgenden Gründen. Hätteder Gemeinderath zu einem nichtkatholischen Director auch nocheinen nichtkatholischen Hauptlehrer gewählt, so hätte dies leichtals eine Demonstration gegen die katholische Kirche gedeutet werdenkönnen. Ferner sollte der Hauptlehrer speciell in der Uebungs-schule beschäftigt werden, und hierbei fiel allerdings die Confessionin's Gewicht, da zu jener Zeit die österreichischen Schulen nocheinen konfessionellen Charakter hatten (derselbe ist erst durch dieGesetzgebung von 1869 aufgehoben worden). Ich selbst habemich, eben aus diesen Gründen, für die Wahl eines katholischenHauptlehrers ausgesprochen, trotzdem mir von kompetenter Seiteaus Wien geschrieben wurde: „Die Pfaffenpartei rechnet darauf,Sie durch den katholischen Collegen im Schach zu halten und zu