276. Ober-Realschule in Linz: Oberösterreichs Seidenschmetterlinge.
277. Plan der Alpen-Anlage der Staats-Mittelschulen in Feldkirch..
278. Ober-Realschule Leitomysl: 9 Tafeln zum zoologischen und botanischen Unterrichte an der Ober-Realschule zu Leitomysl, ausgeführt von den Ober-Realschülern. — Zusammenstellung der plenotesseralen Formen.
279. Ernst Heger, Album mikroskopischer Darstellungen aus dem Gebiete der Zoologie.
280. Ober-Realschule Rossau in Wien: Schülerzeichnungen zum naturhistorischen Unterrichte.
281. Herbarium, nach Pokorny’s Lehrbuch zusammengestellt von den Schülern des Real-Gymnasiums in Brody.
282. Emil Erxleben in Landskron: 4 Kästchen mit Gesteinen und Petrefacten, betitelt: Geologische Bilder, die Formation der Erdschichten darstellend. I. Weltenalter: 1. Urgesteine. 2. Silur-Formation, 3. Devon-Formation, 4. Kohlen-Fonna- tion, 5. Dyas-Formation. II. Weltenalter: 6. Trias-Formation ( a, bunter Kalkstein, b Muschelkalk, c Keuper), 7. Jura- Formation (a schwarzer Jura, Lias, b brauner Jura, Oolit, c weisser Jura, Alb), 8. Kreide-Formation (u Wälserthon, b untere Kreide, Neocom, o mittlere Kreide, Gault, d weisse Kreide, Pläner). Porphyre als herrschende krystallinische Gebirge des 2. Weltenalters. III. Welten alt er: Molassen oder Tertiär-Formation, 9. Eocen (älteres Tertiär), 10. Miocen (mittleres Tertiär), 11. Pliocen (jüngeres Tertiär). Trachyt, Basalt, Phonolit durchbrechen die Bildungen des 3. Weltenalters als vulkanisches Gebirge. IV. Weltenalter: Neubildungen, nebst einer gedrängten Zusammenstellung aller Formationen. Sännntliche Perioden durch die betreffenden Gesteine und Leitmuscheln illustrirt.
283. Fischerclub in Innsbruck: Entwicklung der Bachforelle,
1 Tableau.
284. Ober-Realschule in Brünn: Modelle für die Axenverhältnisse der Krystalle.
285. Fritsch: Die Vögel Europa’s, 1 Band, bei Tempsky in Prag.
286. V. Fric: Naturalien-Handlung in Prag. Ein kleines aber vollständiges und musterhaftes Naturalienkabinet für Gymua- sien und Realschulen. Dasselbe enthält, in einem zerlegbaren
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