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Dr. Emanuel Hannak.
von dergleichen Abhandlungen möchte ich von pädagogifchem Standpunkte nicht befürworten; aber es ſpricht fich darin der auf das Praktiſche gerichtete Sinn der Amerikaner aus. Weil jeder einzelne berufen und verpflichtet ift, im öffentli chen Leben durch Wort und That zu wirken, fo werden ihm fchon in früher Jugend hauptfächlich folche Staatsmänner vor Augen geführt, die nicht fo fehr auf blutigen Schlachtfeldern, als vielmehr im Parlamente, überall aber im Dienfte des Volkswohles, ihre Lorbeeren errangen. Auch wir follten bei der wachfenden Bedeutung des öffentlichen Lebens diefer Richtung in der Volksbildung Rechnung tragen, wiewohl es fchwer hielte, aus der einheimifchen Gefchichte derartige Charaktere hervorzufinden. Auch liegt für uns ein bedeutfamer Wink in dem Umftande, dafs das Mittelalter in den Lefebüchern der Volksfchule gar nicht berücksichtigt erfcheint. In diefem Punkte weichen die Amerikaner wefentlich von den Deutfchen ab. Allerdings mufs zugeftanden werden, dafs für die deutfche Gefchichte gerade diefer Zeitabfchnitt von hervorragender Bedeutung ift; aber bei dem Umftande, als mittelalterliche Zuftände fo vielfach verwickelt und von den unferigen fo grundverfchieden find, drängt fich uns unwillkürlich die Frage auf, ob nicht durch gröfsere Befchränkung in diefer Periode und durch kluge Erweiterung des aus der alten und neuen Gefchichte entlehnten Stoffes unferer Jugend mehr gedient wäre.
Auf derfelben Stufe wie die Common Schools ftehen in den Städten die Primary Schools, für diefe find fchon beftimmte Lehrbücher in der Gefchichte vorhanden, und zwar nicht etwa gedrängte Compendien, wie man fie in Oefterreich feit Einführung des Gefchichtsunterrichtes zu fchreiben anfängt, fondern ausführlichere Erzählungen, die, durch Bilder und Karten erläutert, die Jugend nicht blofs belehren, fondern auch unterhalten. In der Regel behandeln fie blofs die griechifche, römifche, englifche Gefchichte: und die Gefchichte der vereinigten Staaten, fo z. B. Goodrich pictorial hiftory of Greece, of Rome, of England of the United States, oder Bonner's A Childs history of Greece 2 Bände, of Rome 2 Bände, of England 2 Bände, of the United States 3 Bände. Häufig find Fragen jedem Abſchnitte beigegeben wie z. B. in Harper's( des Verlegers) ancient history for the ufe of fchools by J. Abbott und deffen Engliſh Hiftory oder bei dem fchon erwähnten Büchlein Willson's Primary American hiftory for Primary Schools New- York 1871.
Doch auch ein Lehrbuch der allgemeinen Gefchichte findet fich für diefe Stufe vor. Es ift dies Peter Parley's Univerfal Hiftory, New- York 1872. In derfelben ift eine befondere Methode bemerkbar. Die Bafis des Gefchichtsunterrichtes bildet, die Geographie. Zuerft wird z. B. die phyfifche und politifche Geographie Afiens vollſtändig abgehandelt, an die fich dann die Gefchichte der Culturftaaten diefes Welttheiles anfchliesst, welche mit der biblifchen Gefchichte ihren Anfang nimmt. Es ift dies eine Verquickung der Geographie und Gefchichte, wie fie vielleicht die öfterreichifche Regierung in dem Statut für Realschulen vom 13. Auguft 1851 beabsichtigte und Warhanek( Zdobinský) und Schmued in den von ihnen verfafsten Lehrbüchern zum Theile durchführten. Als unzweckmäfsig und pädagogifch falfch wurde diefe Methode aber bald aufgegeben. Ob Markhams hiftory of France auch für die erfte Stufe des Gefchichtsunterrichtes beftimmt ift, ift aus derfelben deutlich nicht erfichtlich. Jedenfalls ift fie in den öffentlichen Schulen nicht in Gebrauch. Wahrfcheinlich wird fie in Privatfchulen, die auf das Franzöfifche viel Gewicht legen, benützt. Hier findet fie defshalb Erwähnung, weil fie nach franzöfifchem Gefchmacke hinter jedes Capitel ein Gespräch( eine Causerie) über dasfelbe einfügt.
Die Common Schools und Primary Schools entfprechen etwa unferen Volksund Bürgerfchulen.
Die Lehrer für diefelben müffen offenbar mit der allgemeinen Gefchichte vertraut fein. Zwar findet fich in einem Wegweifer für Lehrer( The teachers Inftitute by Will. B. Fowle, New- York 1873) keine befondere Anweifung