Der Unterricht in der Gefchichte.

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bildung der für fie beſtimmten Lehrer, dann die Mittelfchulen( Gymnafien, Lyceen, Realfchulen und dergl.) behandelt werden.

Amerika( Vereinigte Staaten).

In dem Lande politifcher und kirchlicher Freiheit, wo fchon im XVII. Jahr­hundert allen chriftlichen Confeffionen gleiche Berechtigung zugeftanden wurde, ( zuerft 1632 durch Lord Baltimore in der katholifchen Colonie Maryland) hat der Gefchichtsunterricht einen günftigeren Boden als in irgend einem anderen Staate, wo Rückfichten auf die herrfchende Religion und die regierenden Häupter denfelben vielfach in Feffeln fchlagen.

Es ift hauptfächlich die Volkserziehung, auf die feit Waſhington grofses Gewicht gelegt, deren Pflege fchon der Jugend in den erften Schulclaffen zur heiligften Pflicht gemacht wird. Darum verdient vor Allem der Gefchichts­unterricht in den Common Schools unfere vollfte Beachtung.*

In diefen wird, wie die in dem amerikanifchen Schulhaufe ausgeftellten Lehrbücher bekunden, die Gefchichte zumeift im Anfchlufs an das Lefebuch ( Reader) gelehrt.

Das vierte Lefebuch( fourth Reader von Wilsor) enthält nur Skizzen aus der biblifchen Gefchichte( Sketches from facred Hiftory) als Vorbereitung für den eigentlichen hiftorifchen Unterricht.

Im fünften Lehrbuche( fifth Reader) wird hauptfächlich die alte Gefchichte und ihre Cultur betont. Der fechfte Abfchnitt von Wilfons Lefebuch enthält z. B. Abhandlungen über griechifche und römifche Architektur und ein befonderes Lefeftück über athenifche Baukunft. Im eilften Abſchnitte find in Profa und in Verfen Epifoden aus der griechifchen und römifchen Gefchichte und Cultur aufgenommen, Auch ein Stück aus Ariftophanes hat dafelbft Platz. Diefes Hervorkehren der griechifchen und römifchen Gefchichte fchon auf der unterften Stufe des Unterrichtes zeugt von dem richtigen pädagogifchen Tacte der Amerikaner. Für die Verfaffer unferer Lefebücher für Volksfchulen liegt darin ein bedeutungsvoller Wink. Gewöhnlich pflegen fie, einem beliebten Schlagworte der gegenwärtigen Pädagogik und den deutfchen Vorbildern folgend, in jedem Lefe­buche alle Zeitalter in einzelnen Lefeftücken zu behandeln und erzeugen hiedurch ein Chaos von Anfchauungen in dem jugendlichen Geifte, indem derfelbe antike, mittelalterliche und moderne Begriffe und Zuftände bunt untereinander mengt und bei dem Mangel der Vorftellung einer Entwicklung in der Zeit auch identificirt. Der praktifche Amerikaner huldigt, wie wir fehen, dem für uns nicht genug zu beherzi­genden Grundfatze, non multa sed multum".

Wie in dem fünften Lefebuch das Alterthum, fo tritt in dem fechften( Sixth Reader), das für die erweiterte( advanced) Volksfchule beftimmt( und von G. S. Hillard verfafst) ift, die Neuzeit in den Vordergrund. Das Lefebuch ift nach Stilgattungen geordnet und es find nicht fo fehr Gefchichtserzählungen, als vielmehr Abhandlungen einzelner hervorragender Perfönlichkeiten und Charaktere, die wir dafelbft antreffen. Der Tod und Charakter des Lord Chatam, der Charakter Waſhing­tons, eine Parallele zwifchen Canning und Brougham, eine Darftellung von John Hampdon's Wirkfamkeit und dergleichen haben dafelbft ihren Platz. Die Aufnahme

* Ich kann nicht umhin, als bedeutungsvolles Symptom für die Wichtigkeit, die man der Volkserziehung beilegt, die Worte anzuführen, mit welchen M. Willfon( ein fruchtbarer Jugend­fchriftfteller) fein Lehrbuch der amerikanifchen Gefchichte für die Primärfchulen fchliefst: As another article in our creed, we fhould ever regard it as one of our higheft duties to cheriſh and promote the interefts of Education- efpecially connected with our Common Schools, kno­wing that they are" The peoples Colleges" and that fo long, as they can be rendered effectual ,, nurſeries of Learning and of Virtue" the will be better guardians of our Liberty than fleets and ſtanding armies.

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