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Dr. R. Perkmann.

reiche Brochuren und Hefte von drei und zwei Blättern, weitläufige Befchrei­bungen der ganzen Unterrichtsmethode an einzelnen Schulen und lakonifche, man möchte fagen, telegraphifche Anzeigen, welche buchftäblich nichts weiter ent­hielten, als die Bemerkung, dafs an diefer und jener namentlich bezeichneten Lehranstalt aufser den übrigen Lehrfächern auch„ Einiges aus Geographie" vor­getragen worden fei- kurz, Druck- und Schriftwerke für alle erdenklichen Nuan­cen und Angelegenheiten des Schulwefens und Unterrichtes, nicht blos zu Dutzenden, fondern zu Hunderten, ftanden und lagen meift in wildem Chaos durcheinander.

Dazu kam folgender Uebelftand. Um bei dem Studium der auf den geo­graphifchen Unterricht fich beziehenden Ausftellungsobjecte eine vorläufige Ueberficht über das vorhandene Materiale zu gewinnen und bei der Befprechung desfelben nach einem beftimmten Plane vorgehen zu können, hat der Referent nach der Uebernahme der geftellten Aufgabe, an der Hand des allgemeinen und einzelner Specialkataloge, fowie nach dem Ergebniffe der eigenen Entdeckungs­gänge, ein Verzeichniss der vorgefundenen Artikel angelegt. Als diefelben im Verlaufe der Zeit der Reihe nach durchftudirt und verglichen werden follten, zeigte es fich, dafs manche, und darunter nicht die geringfügigften, felbft ganze Bände, fchon längere oder kürzere Zeit vor dem Schluffe der Ausftellung aus den ihnen angewiefenen Räumen, wahrfcheinlich aus dem ganzen weiten Ausstellungs­rayon- verfchwunden waren.

Dagegen find von Seite einzelner Staaten oder Lehranftalten Sammlungen derjenigen Gefetze ausgeftellt worden, welche für die verfchiedenen Unterrichts­fächer auf den einzelnen Unterrichtsftufen die Gliederung der Gegenftände, fowie die Art und Weife der didaktifchen Behandlung derfelben näher beftimmen. Bei einigen Staaten hat der Referent nur Bruchftücke davon gefunden; bei anderen aber lagen diefe Vorfchriften und Principien fo vollſtändig vor, dafs an der Hand derfelben der ganze Lehrgang vom unterften elementaren Unterrichte bis zur Vollendung desfelben in den oberften Claffen der Gymnafien und der Realfchulen verfolgt werden konnte. In Bezug auf die Geographie war diefs namentlich in den Abtheilungen von Oefterreich, Preufsen und Sachfen der Fall.

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Als der Verfaffer die Berichterstattung über den geographifchen Unterricht übernahm, glaubte er diefe Gelegenheit benützen zu können, um feinen fchon feit Jahren gehegten Plan zu realifiren und eine ausführliche, möglichft vollſtän­dige Abhandlung über die gefchichtliche Entwicklung und den gegenwärtigen Stand des geographifchen Unterrichtes" zu ver­öffentlichen; eine Arbeit, die um fo zeitgemäfser fcheint, als es wohl vorzügliche Werke über die Gefchichte der Geographie als Wiffenfchaft, aber nicht über jene des geographifchen Unterrichtes in den Schulen gibt, und als eine folche Arbeit, entfprechend durchgeführt, die verlässlichften Anhaltspunkte und Fingerzeige dafür enthalten könnte, wie der geographifche Unterricht in Zukunft befchaffen fein müffe, wenn er einerfeits dem heutigen Stande der allgemeinen Wiffenfchaft angemeffen fein, andererfeis die didaktifchen Aufgaben der Schule erfüllen, die Anforderungen der modernen Bildung und die Bedürfniffe des praktifchen Lebens befriedigen foll. Eine folche umfaffende Abhandlung hätte aber den Charakter eines Ausftellungsberichtes" vollſtändig verläugnen und den diefem ftrenge zugewiefenen Raume um ein Vielfaches überfchreiten müffen; anftatt eines fpe­ciellen Berichtes wäre ein allgemein wiffenfchaftliches Werk zum Vorfchein gekommen.

Um der Pflicht des Berichterftatters gerecht zu werden, mufste der Ver­faffer, wenn auch ungern, feiner Lieblingsidee vorläufig entfagen, die Ausführung derfelben auf eine fpätere Zeit verfchieben, und fich hier, foweit als es nöthig und nützlich fchien, an die Ausstellungsobjecte felbft halten. Es konnte ihm jedoch nicht einfallen, alle die einzelnen, grofsen und kleinen Ausstellungsartikel hervor zuheben und zu befchreiben. Ein grofser Theil war ohne jede wiffenfchaftliche