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Der Zeichen- und Kunftunterricht.

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J. Bardin, L. Grunblot, Blery etc. verfolgen dann fchon weitere Zwecke des eigentlichen Zeichenunterrichtes und ift im Allgemeinen nur zu bemerken, dafs überall das plaftifche Ornament vorherrfcht. Die lebende Blume tritt mehr und mehr in den Hintergrund; auch ift Landfchaft mit Recht vom erften Unterrichte ausgefchloffen. Seit Calame's unvergleichlichen Lithographien ift auch nichts Hervorragendes in diefem Genre erſchienen.-Für das elementare figurale Zeichnen ift merkwürdigerweife noch wenig geleiftet worden. Der Kunftunterricht in Frankreich ift eben dem Hauptzuge nach dem Praktifchen, der Induftrie zuge­wendet, nach welcher Richtung in allen Specialgebieten bisher ja wahre Pracht­werke erfchienen find und die Parifer Verleger, trotz den englifchen Beftrebungen noch immer unübertroffen daftehen. Es würde den gegebenen Raum hier über­fchreiten, nur das Hervorragendfte anzuführen. Die Werke find aller Welt gegeben und mag es genügen, hier darauf hingewiefen zu haben.

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Auch für den Unterricht im Linearzeichnen lagen zahlreiche Werke vor, die jedoch alle in einem Geleife fich bewegten, nämlich nach dem allgemeinen Theile fogleich die praktiſche Anwendung zum Ziele nahmen. Das Bedeutendste war wieder die vorzügliche Arbeit des frère Victoris, Cours de deffin geometrique et induftriel", welche fchon von der Ausftellung 1867 her vortheilhaft bekannt war. Gleichzeitig waren auch die dazu gehörigen Modelle( in Gyps und Blech) ausgeftellt. Erwähnung verdient dann auch ,, Deffin linéaire induftriel appliqué à la mechanique et à la conftruction par M. S. Petit." Von Modellen zur dar­ftellenden Geometrie find noch zu verzeichnen: zweckmäfsig zufammengeftellte Collectionen von Rives, Delagrave, A. Julien u. A. Befonderes oder Neues boten fie nicht. Hachette& Comp. hatte Holzmodelle für darftellende Geo­metrie und Steinfchnitt- Conftructionen und kleine Mafchinenmodelle exponirt. Diverfe Modelle für Schloffer, Tifchler, Mafchinenarbeiter etc. waren von der école profeffionelle in Evreux zur Ausstellung gefandt.

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Wir wollen uns nun, da wir die neuere Richtung der Vorlagewerke im Allgemeinen gekennzeichnet haben, den Schulen, refpective dem Unterrichte im Zeichnen felbft zuwenden, und in den zugleich vorgelegten Schülerzeichnungen die Methoden, Einrichtungen, Beftimmungen etc. näher in Betracht ziehen.

Es ift bekannt, dafs das Unterrichtswefen in Frankreich noch heute Vieles zu wünſchen übrig läfst und trotz den Anftrengungen der Regierung, der Gemeinden und humanitären Gefellſchaften die allgemeine Volksbildung noch eine fehr mangelhafte ift. Der Schulzwang ift nicht durchgeführt, und fo kommt es, dafs felbft in der Metropole, in Paris, es in den Elementarfchulen zur Seltenheit gehört, wenn von der ärmeren Claffe Kinder mehr als drei Jahre dem Unterrichte beiwohnen. Nach den Daten eines Berichtes der Handelskammer in Paris vom Jahre 1864 wurden fchon damals durch die Fabriken und fonftigen Etabliffements in Paris 25.000 Kinder im Schulalter dem Unterrichte entzogen; diefe Zahl hat fich aber bis heute noch bedeutend vermehrt. Dafs dem Zeichenunterrichte fomit in der Volksfchule keine hervorragende Rolle zufällt, wird begreiflich erfcheinen. Trotzdem wird aber der Gegenftand an vielen Anftalten( als unobligat) geübt, und ift fpeciell in Paris an den Municipalfchulen für jedes Arrondiffement ein eigener Zeichnenlehrer angeftellt.

Ungleich beffer und fyftematifcher wird das Zeichnen an jenen Elementar­fchulen gepflegt, welche durch die frères chretiens beftellt find. Obfchon auch hier die Methode der freien Wahl der betreffenden Lehrer überlaffen bleibt, fo hat fich im Allgemeinen denn doch durch die von der Congregation felbft heraus­gegebenen Vorlagen und Schulen ein gewiffes Syftem eingebürgert, welches mehr oder minder erfolgreich durchgeführt wird. Die Kinder beginnen im Durchschnitt

* Einem Berichte der Société pour l'inftruction élementaire vom Jahre 1870 zu Folge erhalten in Frankreich überhaupt 2 Millionen Kinder gar keinen Unterricht, und gibt es 14 Millionen Erwachfene, die weder lefen noc fchreiben können.

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