PROGRÈS AGRICOLES. 179
vière), s’y est adonné tout spécialement et livre au prix de 4,500 francs une collection de modèles des principales machines et des instruments les plus en usage dans la culture; on ne peut reprocher à cette collection,comprenant 108 pièces, que d’être un peu chère, car l'exécution est bonne et reproduit fidèlement toutes les parties des machines. L’institut agricole d’Eldena, en Poméranie, a présenté de belles photographies de crânes de ruminants pour l’étude des races, au moyen des indications de l’ostéologie, les plans de ses bâtiments et de ses laboratoires et un intéressant herbier contenant des spécimens complets (tiges, feuilles, fleurs et graines) de toutes les plantes cultivées dans le pays; on voyait entre autres sur les étagères du même établissement une collection de 80 variétés de pois et de 300 sortes de pommes de terre, lesquelles avaient fait l’objet d’expériences en 1872 dans le champ d’essais de l’École.
Plusieurs stations de recherches agronomiques avaient exposé également leur matériel d’étude et leurs principaux travaux : parmi ceux-ci on doit citer les remarquables recherches d’un élève du savant professeur Slôckhardt, le docteur Hellriegel, directeur de la station de Dahme, sur le développement des pois, des féveroles et des betteraves dans du sable quartzeux pur, avec addition de sels minéraux (potasse, chaux, magnésie et acide phos- phorique) en quantité fixe, et d’azote en quantité variable, sous forme de nitrate de potasse.
On doit une mention particulière au bel atlas de Meitzen, qui comprend vingt cartes pour représenter la constitution des terrains de l’Allemagne, la nature des sols cultivés, la distribution des températures et des pluies, les altitudes des divers districts, la densité de la population, la surface attribuée à chaque culture, la production de chaque plante agricole, la distribution des races à la surface du territoire, la densité de la population chevaline, celle de la population des espèces bovine, ovine et porcine, les districts adonnés aux industries agricoles, la situation et le nombre des sociétés d’agriculture et des écoles, etc. Chaque carte ne traite ' que d’un seul objet ; on évite ainsi toute confusion. Enfin, la col-